激光是在有理論預備和生產實踐迫切需要的布景下應運而生的，它一面世，就獲得了飛速開展。激光的開展不僅使陳舊的光學科學和光學技能獲得了重生，并且導致整個一門新興技能科學的出現–激光加工技術?，F在，激光技術的使用已廣泛深化到工業、農業、軍事、醫學甚至社會的各個方面，對人類社會的進步起著越來越重要的效果，已成為當今新加工技能革命的“要點帶頭技能學科”之一。因而，各大相關高校紛繁建立了激光加工實驗室，“激光加工”已成為優化教學內容的有力保障。

1、激光加工的優勢

加工范疇是激光技能使用的最大范疇。激光加工技能實驗教育，是使用激光束與物質相互作用的特性對資料進行切開、雕刻，以及作為光源辨認物體等的一門工藝學科技能教育形式，已成為工業出產自動化的關鍵技能。激光相干性好、單色性好、方向性好、亮度高，決定了激光在加工范疇存在的優勢；神繪激光出產的教學激光雕刻機，已廣泛使用于廣闊高校激光加工實驗室，主要用來雕刻切割各種模型、科教教育等。在增加學生愛好的同時，更能培育學生的實踐著手才能。

①無觸摸加工，對工件無直接沖擊，因而無機械變形，并且高能量激光束的能量及其移動速度均可調，因而能夠實現多種加工的意圖;

②對非金屬材料能夠做到最好的精細加工;

③激光加工過程中，激光束能量密度高，加工速度快，并且是部分加工，對非激光照耀部位沒有或影響極小;

④激光加工過程中無“刀具”磨損，無“切削力”;

⑤激光束易于導向、聚集實現作各方向變換，極易與數控系統合作、對雜亂工件進行加工，因而它是一種極為靈敏的加工辦法。

2、激光加工在電子（制作）工科類的實驗教育使用

激光加工技能歸于非觸摸性加工方法，所以不產生機械揉捏或機械應力，特別契合電子職業的加工要求。激光加工高效率、無污染、高精度、熱影響區小，已在電子工業中得到廣泛使用。激光加工技術在電子（制作）工科類的實驗教育就顯得尤為杰出，神繪激光可為各大院校定制不同配置的教學激光雕刻機設備。

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